清代官员的任职，情况非常复杂：有初次任职者，有升迁者，有转任者，有调任者，有因故停职后重新任职者；同属于升迁、转任、调任、重新任职，有仍在本衙门、本省之内者，有变动到其他衙门和地区者。针对这种极其复杂的情况，国家制定了一套详尽、严密的制度，以保证相关运作能够有条不紊。

    大致说来，国家将官员的任职形式分门别类，归结为七种，称为七“班”。对于这种“班”，可以做两种内容互相关联的不同理解：其一，“班”意味着官员任职的一种客观途径。其二，“班”意味着一个任职途径相同的人员群体。吏部掌握着所有在任、离任官员和进士、举人等各类有入仕资格人员的人事履历，因此可以规定他们在仕途中的任职途径，将他们归入某一个“班”。但另一方面，就每一个具有任职资格的个人来说，在有的时候，其职务变动并不是只有一个可能的途径（例如，有可能既可以“升”，也可以“转”或“调”）；换言之，就个人而言，并不是每个人都固定地属于某一个“班”。

     作为官员任职形式（或途径）划分的七“班”是：

    （一） 除班。获取入仕资格后初次任职官，或“学习”期满后任职，称“除（某官）”。国家对于汉进士举人、满进士举人、翻译进士、宗室进士举人、蒙汉旗人进士举人以及贡生、荫生、监生、官学生、吏员等“除”何一官职，均有具体规定。这里着重叙述关于汉进士、举人的规定。

    1、进士除官的路经

    文进士做官是初次任职，属于“除斑”，其具体路经是：

    （1）一甲一名除翰林院修撰，一甲二名、三名除翰林院编修。

    （2）二甲、三甲新进士经朝考，部分“馆选”庶吉士（即选为翰林院庶吉士），三年“散馆”。

    庶吉士散馆后的去向是：

    A.“留馆”。即留翰林院任职，进士二甲出身者除编修，三甲出身者除检讨。

    B.“以主事用”。即按散馆名次除各部主事，先分配到各部“行走”（即见习）；行走期满如经堂官奏留，可以题补本衙门之缺。

    C.“以知县即用”。即各按散馆名次除知县，不经吏部铨选，也不经各省候补，直接“授”某省某县知县，“带缺出京”（也要先到省报到，经督抚允许后赴任），俗称“老虎班”。

    D.归吏部铨选的进士班，按原科甲第参加月选（吏部铨选问题专题阐述）。

    （3）除了一甲三名和馆选庶吉士外，其他新进士的出路是：

    A.分六部“学习”。“学习”期间为“额外主事”，三年期满经堂官奏留后，等待本部主事缺位空出，按报满日月先后，除主事。

    B.“以内阁中书用”。先到内阁“行走”（办事）一年，期满后按科分甲第除内阁中书，留本衙门，等待缺位空出后补任。

    C.“以国子监学正、学录用”，按科分甲第除国子监学正、学录。

    D.“以知县即用”，按科分甲第除知县，不经铨选，有知县缺位空出即除授。

    E.“归班”。所谓“归班”，即归吏部铨选进士班（吏部铨选问题另有专题阐述），参加吏部铨选。通过铨选，可以除国子监监丞、博士、知县。如果遇有国子监学正、学录补用无人，吏部可以将归班进士通行引见，记名者以次除授。

    F.“就教”。“就教”既担任府、州、县学教官，新进士可除府教授。

    G.“以知县分发”。即分发各省候补知县缺位。

    2、举人除官的路经

    （1）拣选。即拣选貌、言、书、判之优者为知县或任教职，具体规定是：举人中式后参加会试，其连续三科不中者，可以拣选知县；其一科不中者，可以拣选教职。拣选后参加吏部铨选。

    （2）大挑。举人“大挑”制度最初定于乾隆十七年，规定远省（闽、粤、川、贵、滇、湘）举人会试一科后，其余近省举人会试正科三科后，可以参加大挑。具体方法是：六年举行一次，由吏部堂官先行验过，再请旨派王公大臣于各省举人内公同挑选，重在形貌和应对。人数最初分别大中小省份定额，后改为直隶等近省十取其五，四川等远省十取其六；后又改就人数多寡均挑。嘉庆十三年，定20人一班，每班选12名，其中一等三人引见后分发各省试用，除知县，还可以补府经历、州同、州判、县丞等；二等九人以学正、教谕用，也可以补训导。选出后分发各省试用。

    （3）截取。即按中式科分先后截取。具体办法是：举人中式三科后，由本省督抚给咨赴吏部参加铨选，候选知县、教职。

    （4）1905年停科举后，定拣选举人不限科分，中式十年者即可分省试用，不再经吏部铨选；截取举人以知县用者，随时分发各省试用，不再经吏部铨选。

    3、对满进士、翻译进士、宗室进士举人、蒙、汉军进士举人、贡生、荫生、监生、官学生和吏员等人员的出路，也均有具体规定，不赘述。

   4、有些缺位通过考试除。如满顺天府学教授，国子监助教，盛京礼部助教，满洲内阁中书，满洲、蒙古、汉军笔帖式等，均按定制在各类人员中考试选取。考试合格者通过参加吏部铨选除，或交吏部引见（皇帝）除。

    5、有些缺位通过拣选除。如太常寺等衙门的读祝官等，由各该衙门或会同王公大臣拣选除。

    6、以保举除。孝廉方正（科举制科之一）、幕友得到保举者，由吏部引见，除知县佐杂，孝廉方正还可以除教职，参加吏部铨选。

    7、以捐输除。通过捐纳取得京官郎中以下、外官道以下官衔的人员，都可以按照制度除（俊秀捐纳得官者，止授从九品品、未入流），参加吏部铨选。

    （二）补班。官员因裁缺、回避、丁忧、终养、病疾、降革、省亲、修墓、送亲、归娶、请假、出差等原因离职者，按定制归补班，或参加吏部铨选，或归原衙门、原省候补，或在省内外调职。但定有一些特殊规定，如京官降至正四品者，不补通政司副使、大理寺少卿（均正四品）。

    （三）转班。同一官署内，转任同一品而地位略高的官职，称“转”。如六部、理藩院右侍郎转左侍郎（均正二品），翰林院侍讲学士转侍读学士（均从四品），侍讲转侍读（均从五品），詹事府右庶子、中允、赞善转左庶子、中允、赞善（均正五、正六、从六品）等，皆由吏部开列名单奏转（转后空出之缺，由品级低者升）；都察院御史转给事中（从五品转正五品），经引见转补。

    （四）改班。官员转任其他官署平级或略有升降的职位，称“改”。具体途径包括：

    1、以开列改。即遇有缺出，由吏部根据有关规定开列名单改任。如左都御史改六部、理藩院尚书，左都御史改总督。

    2、八旗武职奉旨改用文职。如一等侍卫改三品京堂，二等侍卫改四品京堂。

    3、奉旨记名改（略）。

    4、以拣选引见改（略）。

    5、以甄别改。在中央官署一些职位上“学习”的人员和各省“分发试用”人员，到一定期限后须由官署长官和督抚对其能力进行“甄别”，不能胜任者改任其他职务（候补）。如汉进士分部学习主事期满，“不谙部务”者改知县、国子监丞、助教、教授；大挑知县到省后，甄别“不胜民社”者或改直隶州州同、州判、州同、州判、库大使、盐大使，留省补用；或改教职者入吏部铨选。捐纳分发之员试用一年后，甄别“才具平常”者，道府改同知，直隶州知州改通判，知县改州判、府经历、县丞。

    6、本人呈明自愿改。如散馆庶吉士以主事用，汉进士以主事用，以内阁中书用，以学正、学录用者，其未补缺而自愿注销京职者，可以改知县，其愿改教职者改（府）教授。

   （五）升班。清代文官品秩分九品，均有正、从，官员历俸（即正式任职）期满，即有资格升任高一级官职，遇有机遇时通过一定程序升职。升职的具体程序有：

    1、以开列具题升。有些官缺空出，由吏部开具具有资格的拟升人员名单，题请皇帝批准实行。各官职应由哪些官职升任，有固定的规定。例如，满汉大学士以尚书、左都御史为应升，尚书、左都御史以侍郎为应升（满洲尚书和左都御史以内阁学士、左副都御史、通政使、大理寺卿、詹事为“其次应升”）。总督以侍郎、巡抚为应升，巡抚以内阁学士、左副都御史、府尹、布政使为应升。

    2、以拣选引见升。有些官缺空出，吏部在符合“应升”及“其次应升”资格的人员中，各开列二人（正、陪），经引见由皇帝确定一人。

    3、以论俸推升。即有官缺空出，由应升人员中资格最老（任职时间最长）者升任。

    4、以拣选升。官缺空出，吏部在符合“应升”资格的人员中拣选一人，题请皇帝批准升任。

    5、以请旨升。官缺空出，吏部皇帝报告而不提出拟升人选，请皇帝下旨决定由何人升任。

    6、以保举记名升。官缺空出，由平时经保举取得相应资格的人员升任。

    7、各省题缺（各省缺位的分类在“官员的任用方式”专题中阐述）之道、知府、同知、通判、直隶州知州、知县、要缺之佐杂官，各以本省应升之员升。

    （六）调班。异署异地改任同等官职，与改班略同，但系属于特定者，或调任某一官职而有一定任期者。

1、以开列具题调。如五部、理藩院尚书调吏部尚书。

2、以年满调京。根据有关规定，在外某衙门任职期满调任京官。

3、各省道、府、州、县均有“调缺”（各省缺位的分类在“官员的任用方式”专题中阐述），遇有缺出，由督抚题准，调本省符合资格人员补缺，《会典》的表述是：“各省应调之道、知府、同知、通判、直隶州知州、知州、知县、要缺佐杂官，各以本省相当之员调。”

    （七）特旨班。皇帝有时不经吏部提名，也不考虑资历和相关成例，主动发布谕旨任用官员，这成为一种非常规的官员任职渠道。《会典》的表述是：官员“凡特旨用者，则别为班焉。奉旨（某人）以某官即用者，为即用班；奉旨（某人）以某官用者，为特用班；其奉旨指明何衙门及何省者，亦遇缺即用。”